"La incorporación de la tecnología no debería estar focalizada en la resolución de la motivación sino que requiere repensar estrategias de enseñanza y estrategias de aprendizaje. Encontramos hoy equivocadas utilizaciones del desarrollo de la tecnología: adornos o seudo modernizaciones. La reproducción de la clase de un docente nunca será mejor que la clase misma. Un programa interactivo de resolución de un problema tradicional no mejora en nada la resolución del mismo problema por otras vías más convencionales".
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